Leergang Vormgeven aan kwaliteitsbeleid (schoolniveau)

Professionaliseringsthema

Kennis en kwaliteitsontwikkeling:
– Strategisch kwaliteitsmanagement
– Professionele leergemeenschappen
– Onderzoeksmatig werken
– Verantwoording en transparantie

Doel (algemeen)

De deelnemer kan op een effectieve wijze leiding geven aan processen m.b.t. kwaliteitsbeleid en daar het instrument ParnasSys|WMK effectief bij inzetten.

Globale inhoud van de bijeenkomsten

• Bijeenkomst 1 (dag)
  – Wat is Kwaliteitszorg – het concept ParnasSys|WMK
  – Het ontwerpen van kwaliteit – hoe doe je dat? (to plan)
  – Het ontwerpen van vragenlijsten – hoe doe je dat?
  – Het meten van kwaliteit – hoe doe je dat? (to check)
  – Het opstellen van een meerjarenplanning
  – Het opstellen van beleid voor metingen (verantwoording en dialoog)
• Bijeenkomst 2 (dag)
  – Kwaliteitszorg en leiderschap (to do)
  – Het ontwerpen van een kwaliteit – het creëren van een leerklimaat
  – Het analyseren van uitslagen van metingen (to check)
  – Data en onderzoeksmatig werken
  – Het opstellen van een verbeterplan in ParnasSys|WMK (to act)
  – Het afleggen van verantwoording en dialoog – hoe doe je dat?
• Bijeenkomst 3 (dag)
  – Het uitzetten van metingen conform meerjarenplanning (to check)
  – Het meten van de basiskwaliteit van de school
  – Het koppelen van kwaliteitszorg en personeelsbeleid
  – Schoolontwikkeling in relatie tot persoonlijke ontwikkeling
  – Relatie WMK – Mijnschoolplan – Mijnschoolteam
• Bijeenkomst 4 (dagdeel)
  – Presentaties van het aangelegde portfolio
  – Intersubjectieve beoordeling van het portfolio en presentatie o.b.v. een checklist
  – Uitreiking certificaat

Certificaat

Ja (herregistratie SPO)

Toetsing

De deelnemers leggen een gestructureerd portfolio aan en geven een eindpresentatie.